Sesión 2 Juegos Predeportivos.

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Esta unidad didáctica es para los cursos de 3º y 4º de Educación Primaria y pretende incidir de manera concreta en el carácter recreativo y socializante del juego, independientemente de la utilización como elemento motivador y dinamizador para el desarrollo de las capacidades motrices y sirviendo de estrategia metodológica para la enseñanza-aprendizaje de otras acciones motrices.

El juego es una actividad motivadora que facilita la práctica del ejercicio físico, debiéndose ajustar a los intereses de los alumnos, así como al desarrollo motriz, afectivo y social e intelectual.

La competición es uno de los valores que más participan en la educación física y por tanto hay que saber trabajarlo y entenderlo. Ese valor como elemento motivador y de superación es muy importante pero en ocasiones se nos olvida que también puede tener consecuencias negativas en los aspectos socio-afectivos del niño. Es por eso que incidiendo en juegos predeportivos, de cooperación y oposición se pueda fomentar la competición de un modo lúdico, estratégico y con valores como el compañerismo, amistad, esfuerzo, cooperación, trabajo en equipo.

En la entrada anterior:

- Sesión 1 Juegos Predeportivos.

SESIÓN 2

 

Juegos predeportivos

 

Material: Balones

 

Org. Alumnos: equipos.

 

Objetivos.

.               Utilizar las estrategias en el juego de cooperación, cooperación y oposición.

.               Reconocer el hecho de ganar y perder como elemento de juego.

 

 

Técnica de enseñanza: asignación de tareas

 

 

 

ANIMACIÓN

.               “El Balón Cazador“.  Los cazadores, de tres a cinco, conduciendo un balón con el pie o botándolo, intentarán tocar a los demás que a su vez se desplazan sin balón.  Los tocados se convierten en cazadores cogiendo un balón y ayudan a los cazadores.

                                               Variantes: Cuando un cazador toca a la presa, cambio de rol. Nota.  Se utilizan distintos tipos de balón, fútbol-sala, baloncesto.

.               “Consigue el Tesoro“.  Clase distribuida en seis grupos.  Tres grupos con balón de distintas modalidades.  Tratan de pasárselo, según la utilización común del balón, entre los componentes del grupo.  Los miembros de los otros tres grupos de forma libre tratan de capturar el balón.  Cuando lo consiguen cambian de función con el grupo al que han quitado el balón.

 

 

PARTE PRINCIPAL

La pista dividida en tres partes que corresponderán a otros tantos deportes: baloncesto, balonmano, fútbol-sala y la clase dividida en seis grupos, dos a dos.

  1. Intentarán, pasándose el balón con la mano y sin correr con él, introducir el balón en la canasta.
  2. Procurarán, pasándose el balón con la mano y sin correr con él, meterlo dentro de la portería.  No lanzar a menos de cuatro metros de la portería, que serán más pequeñas de lo habitual.  Marcar una señal para no entrar más cerca de los cuatro metros.
  3. Pasándose el balón con el pie, intentarán pasar el balón entre dos postes separados aproximadamente unos dos metros.

 

 

 

Variante: Cada grupo pasará por los tres juegos.

 

 

VUELTA  A LA CALMA

.               “¿Quién Falta?” Gran grupo.  A la señal del profesor, cierran los ojos y se dispersan.  Durante este tiempo, el profesor saca discretamente a un niño del grupo.  A la voz “¿Quién falta?”, los demás abren los ojos y tratan de averiguar quien ha desaparecido. El primero en acertarlo cambia su puesto por el del profesor y dirige el juego.

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